Onderwijsniveau
SO 1ste graad
SO 2de graad
Categorieën

Bekijk deze korte smaakmaker: 

Deze e-cursus wordt aangeboden op de Brightlab E-classroom. Na aankoop staat de link naar de e-cursus in "mijn account" van dit platform.

Zonder registratie doorlopen de leerlingen zelfstandig de e-cursus. Ze ontvangen onmiddellijk feedback bij elke interactieve oefening. De leerstof wordt zo door leren en doen opgebouwd.


Modules

1

  Inleiding

We stellen ons de vraag wanneer een stof beschouwd wordt als een luchtpolluent en op welke manier we dit kunnen meten. We blijven stilstaan bij de betekenis van de term bio-indicator en we vergelijken de voor- en nadelen om deze biologische meetmethode te gebruiken vergeleken met fysische of chemische sensoren.

2

  Probleemstelling

We gaan in op het probleem van het ontstaan van verzurende luchtpolluenten en hun impact op de omgeving. We plaatsen verzuring ook in een historisch perspectief. Tot slot geven we een overzicht van het experiment dat de rode draad vormt van het van het PlanetWatchproject. We maken gebruik van roze bladgisten op loofboombladeren als bio-indicator voor de luchtkwaliteit m.b.t. het probleem van verzuring.

3

  Veldwerk

Om het rozebladgistexperiment uit te voeren, hebben we het correcte bladmateriaal nodig uit het gebied waarvan we de luchtkwaliteit willen bepalen. We bereiden ons voor op de eerste grote praktische stap: het veldwerk. We leren bomen determineren om essen en ssdoorns te kunnen herkennen op het veld. Om de resultaten van het experiment online te kunnen invoeren op de Planetwatchkaart leren we met een gps werken. We staan stil bij de keuze van de onderzoeksvraag en de bepaling van het studiegebied/de studiegebieden. We verzamelen bladmonsters in het laatste onderdeel van deze module.

4

  Labowerk

De bio-indicator in dit experiment is een micro-organisme dat groeit op het verzamelde bladmateriaal uit het studiegebied. We maken kennis met biologische aspecten van dit micro-organisme, een bepaalde gistsoort. Nadien leren we hoe we ze in de juiste en hygiënische omstandigheden kunnen opkweken in het (school)lab.

5

  Analyse van de luchtkwaliteit

Vervolgens leren we hoe de metingen uit te voeren. Het is het aantal gistkolonies dat ons een indicatie zal geven voor de luchtkwaliteit. Om deze te kunnen tellen maken we gebruik maken van een binoculair.

6

  Interpretatie van de resultaten

De scholen die deelnemen aan PlanetWatch delen hun op een gemeenschappelijke kaart. We leggen uit hoe de resultaten online kunnen gezet worden. Om het experiment af te ronden, staan we stil bij de bekomen resultaten en vergelijken we onze resultaten - op basis van bio-indicatoren - met de resultaten van metingen op basis van sensoren uit andere projecten.

Reviews

Er zijn nog geen reviews voor dit product.
0,00€

Link naar de e-learningcursus op de E-classroom

Het product werd toegevoegd aan je winkelmand.

Winkelmand bekijken

Bekijk ook

Mogelijk interessant voor jou